今天下午，市政府新闻办召开菏泽市学生体质健康工作新闻发布会，市教育和体育局相关负责人介绍全市加强学生体质健康工作，提升学生体质健康水平情况，并回答记者提问。

敬请关注。  

新闻发布会开始

杨彬

新闻界的各位朋友：

大家下午好！

非常感谢大家多年来对菏泽学生体质健康工作的关心和支持！市委、市政府始终把学生体质健康摆在立德树人的重要位置，制定规划，加大投入，强化督导，市教育系统也牢固树立“让学生先成人、再成才”的理念，先成健康的人、再成有用之才。“健康”包括身体健康和心理健康，“有用”包括对家庭有用、对祖国有用的育人理念。

一、压紧压实责任，完善监测体系。当前，学校内“小胖墩”“小豆芽”“小眼睛”“小抑郁”等现象很多，针对这些问题，我们将学生体质健康优良率和学生平均近视率纳入市对县区高质量发展考核体系，层层夯实属地管理责任和学校育人主体责任。严格对标落实国家、省市“双减”工作部署要求，保障学生每日充足体育锻炼时间，有效提升学生身体素质。2025年，我市学生体质健康优良率达65.16%，学生平均近视率下降超1个百分点。同时，市教体局扎实做好“监测”工作，搭建了全市中小学智慧体测系统。2026年，我市已完成两轮市对县区体质健康专项测试，通过常态化、全覆盖抽样监测，精准掌握全市学生体质健康动态数据，推动健康管理从“被动知晓”向“主动管理”转变。

二、探索“体育环境”建设，打造“一校一品”体育品牌。一是大力实施“武术进校园”工程。把武术教育作为校园体育特色发展重要抓手，编排适合中小学生学习的简易武术操，纳入学校体育课程，选派武术教练员进校园开展教学指导，目前有大刀、洪拳、佛汉拳、梅花拳等项目进入校园，让学生在习武中强健体魄、锤炼意志、传承中华优秀传统文化；遴选建设一批国家级、市级武术进校园试点校进行示范引领，工作成效得到国家体育总局肯定。二是大力推动“足球进校园”工程。目前全市有163所国家级青少年校园足球特色学校。三是做好传统体育的项目。我们既保留了田径、三大球的基础项目，也融入了踢毽子、跳绳等孩子们感兴趣的项目。同时，打通“市、县、校、班”四级联赛通道，把赛事的重心下沉到班级联赛和校园对抗赛上，目标就是让“校校有比赛、班班有活动、人人有项目”成为常态，通过赛事的吸引力来倒逼日常锻炼的普及。如今，市县每年举办中小学生运动会和“市长杯”校园足球联赛、篮球赛等赛事活动2000余场次，青少年近视率连续三年下降。

三、完善心理健康护航体系，筑牢学生心理防线。构建跨部门协同联动体系，推行“1+1+1”医校结对共建模式，每校对接1所医疗机构、1名专业心理医生、1名校内心理教师，实现全市中小学校医校协作全覆盖。设立“6885885”“帮帮我”中小学生心理健康服务热线，志愿者轮值提供服务。组建百名心理健康教育核心团队，广泛开展心理健康宣讲、考前心理疏导、教师心理专题培训。重点关注留守儿童、离异家庭、经济困难、学业压力大等特殊群体学生心理状态，落实常态化心理测评，做到早识别、早预警、早干预。创新推广“心理+学科”教学模式，实施心育强师计划，全市心理教师队伍不断壮大，开展各类心理健康教育活动1800余场，构建起“预防+发展”的校园心理育人生态。

四、建强师资队伍，持续提升育人能力。多渠道扩充体育教师队伍，通过公开招聘、人才引进、退役优秀运动员安置和支教等方式补齐体育和心理健康教师缺口。组织体育教学、学生常见病干预、心理健康专题培训，累计培训教师超万人次。完善教师激励机制，推动将体质健康测试、课外体育训练等计入教师工作量，在职称评审、绩效分配中予以认定，保障教师待遇。依托医校协作机制，强化心理教师专业能力，提升学校心理危机识别与干预水平。

五、宣传引导多点发力，营造家校社协同育人氛围。围绕近视防控、科学健身、体重管理、心理健康、合理膳食开展系列主题宣传月活动。组织家庭教育志愿服务、公益讲座，依托官方新媒体平台推送健康科普线上教育资源，推动学校、家庭和社会把体育从单纯的关注“健身”向关注“健身+育人”双核驱动转变。

六、严格管控校园食品安全，守护学生饮食健康。吃得好，才能身体好，我们实现“互联网+明厨亮灶”全覆盖。开展校园食品安全专项排查整治，大力推进学校智慧食堂建设，构建市、县、校三级联动中小学校食堂智慧管理体系，实现对学校食堂管理、食品安全和膳食经费管理的全流程数字化监管，形成“食材可溯、过程可视、数据互联、风险可控”的管理闭环，切实守护学生“舌尖上的安全”。

2026年是“十五五”的开局之年，是做好学生健康工作的关键之年。今后，我们将继续以学生“健康第一”为理念，推进重点任务落实落细，让“健康第一”教育理念在全社会落地生根。

一是推动特色体育项目普及。进一步扩大武术进校园覆盖范围，完善武术课程教学体系，加大武术师资培训培养力度。持续巩固校园体育特色学校建设成果，完善市、县、校、班四级体育竞赛体系，达到“教会、勤练、常赛”的目的，让更多学生参与体育运动。

二是补齐健康硬件师资短板。持续推进适儿化体育设施建设，补齐学校运动场、照明、食宿硬件短板。深化教师轮岗交流，完善走教制度，保障农村学校体育、心理教师配备，持续共享优质教育教学资源。

三是织密心理健康防护网络。持续建强市、县、校三级心理健康服务网络，扩充专业心理师资力量，常态化开展心理筛查测评，完善危机预警干预机制，做实特殊群体学生关爱帮扶，深化医校联动，提升学校心理服务能力。

四是聚焦家校社协同共治。持续完善家校社育人体系，推进家长学校规范化、特色化发展，提升家长科学育儿水平，推进“医教体联合”建设，进一步整合社会资源，拓宽育人渠道，推动学校周边体育场馆、医疗机构等资源向学生开放。

我们深知，学生身心健康工作任重而道远，需绵绵用力、久久为功。我们将进一步与社会各界携手同行，以更实的举措、更强的合力，推动“健康第一”教育理念在菏泽落地生根、开花结果。

我先介绍这么多，谢谢。

鲁网记者