中国菏泽网消息 （通讯员 李建鑫 记者 孙涛）近日，郓城县杨庄集镇唐店小学“核心素养引领下小学文言文情感教学策略研究”课题取得阶段性成果。该课题通过创新教学方法，让文言文课堂焕发情感温度，为小学传统文化教育提供了新思路。

课题负责人李伟霞介绍，针对当前文言文教学存在的“重识记轻感悟”问题，课题组探索出“读—思—悟—创”四维教学策略。在《杨氏之子》公开课上，教师通过动画还原历史场景、角色扮演等方式，引导学生体会文言文中的智慧与幽默。课后调查显示，85%的学生能自主提炼人物品质，72%的学生表现出对文言文的浓厚兴趣。

“文化传承不是复古，而是让传统智慧滋养当下成长。”课题组成员周允表示。在教学实践中，教师注重将文言文学习与学生生活体验相结合，如在讲授《论语》时引导学生联系自身“复习的快乐”，实现古今学习智慧的共鸣。

唐店小学校长王志华认为，该研究提出的“情感联结”与“多维情境”相结合的策略体系，为在小学阶段落实文化传承与核心素养培育提供了可行路径，具有重要的推广价值。目前，该课题已进入深化研究阶段，后续将系统梳理教学案例，提炼普适模式，打造可复制的“地方样本”，推动传统文化教育在孩子们心中落地生根。