从普通高中讲台到职业高中课堂，服务的学生群体虽已不同，但邵万春深耕育人沃土的满腔热忱从未有过丝毫改变。作为鄄城县职业中等专业学校的教师，他带着28载教学积淀扎根职高教育，不仅为迷茫的职高学子点亮理想之光，更以实际行动打破“职高无出路”的刻板印象，一路护航，助力他们飞向更高远的未来。2025年，邵万春荣获“鄄城县优秀教师”“十佳高中教师”两项荣誉称号。

在普通高中任教时，邵万春已是公认的“双优”教师。他所带的历史学科，历年高考成绩名列前茅；所管的班级学风浓厚、凝聚力强，不仅多次获评校级优秀班集体，更连续两年斩获省级优秀班集体荣誉。

当学校转型为中等职业学校，邵万春没有停下探索的脚步。当他敏锐地察觉到不少职高学生和家长都揣着“读职高没前途”的焦虑时，便主动扛起改变现状的责任。他沉下心摸索职教历史课教学规律，改进教学手段，吸收先进理念，打磨出适配职高学生的独特教学方法，还多次承担职教公开课，用生动有趣的课堂教学点燃学生的学习热情。同时，他积极向学生和家长传递职教升学新机遇，用逐年攀升的职教高考升学率、学生考入优质院校的真实案例，帮他们一点点重树信心。

邵万春所教学生乔芊的“逆袭”故事，便是其中一则暖心案例，更是职高育人成效的生动写照。乔芊曾是普高学生，一度深陷学习困境，通过“职普融通”政策，她成为一名职高生。邵万春不仅与各科老师一起为她量身定制学习计划，更以“职业教育同样能圆大学梦”给她鼓劲。最终，乔芊成功考入理想的大学，用实际行动证明“职高生也有广阔天地”。

这样的案例，在邵万春的教学生涯中并非个例。随着他和同事们的不懈努力，越来越多的家长重新认识职业教育，主动支持孩子走上职教升学之路。

面对“让成绩基础薄弱的学生考入理想大学”这一难题，邵万春以身作则，每天清晨5时20分准时起床，直到晚上10时才结束一天的工作。他始终坚守“不放弃每一个学生”的原则，针对职高生特点，严抓行为规范，帮助有不良习气的学生改正缺点，树立正确的价值观。他格外注重心理疏导，以“把学生当孩子”的真心，让曾被忽视的学生感受到肯定与鼓励，逐步找回自信。

“能帮学生变得更好，比什么都有意义。”这是邵万春常挂在嘴边的话，更是他深耕教育多年的初心。

通讯员 刘永霞