近日，郓城县郓州街道盛平社区南湖公馆内暖意融融，“红郓万家”党建品牌嵌入式服务捐赠仪式暨校社共建活动在此举行。县委组织部、团县委、县妇联、县教体局等多方代表，与董店小学、利民小学师生齐聚一堂。随着一块块“爱心共建单位”牌匾和一面面“书香先锋班”锦旗的颁发，标志着当地以党建为纽带、校社联动的育人新格局正式形成。此次校社共建实践，以党建为主线串联资源、以创新为动力服务民生，为基层治理与教育融合发展提供了生动范例。

党建引领筑根基

多方联动聚合力

“组织部门牵引、街道社区搭台、部门协同发力、学校积极参与”——这一联动工作格局的形成，是郓城县坚持党建引领的生动体现。活动中，县委组织部发挥牵头指导作用，郓州街道党工委具体统筹落实，联动团县委、县妇联、县教体局等职能部门，将党组织的政治优势、组织优势转化为资源整合的强大动力。

郓州街道党工委书记李彦朝表示：“党的领导是凝聚各方力量的核心。”通过高位推动形成的联动机制，有效整合了区域内党建资源、行政资源和社会资源，为活动开展与长效推进提供了坚实组织保障，使校社共建从“零散行动”转变为“系统工程”。

嵌入式服务破局

精准供给暖童心

与传统捐赠活动的“单向输出”不同，本次活动紧扣“红郓万家”党建品牌内涵，创新推出“嵌入式”服务模式，将关爱精准输送到教育一线。

在资源投放环节，3000余册涵盖儿童文学、科普知识等品类的图书被精准配送至盛平社区小区书屋，实现了从“社会汇集”到“社区沉淀”再到“学生直达”的闭环供给，有效弥补了乡村学生课外阅读资源不足的问题。“这些书里有太空的故事，还有动植物的秘密，太好了！”学生代表郭尚馨拿到新书后兴奋地说。

服务还延伸至实践课堂。在南湖公馆党群服务中心内，专业人员带领学生开展课外实践活动，手工制作、科普实验等课程让社区场所成为名副其实的“第二课堂”。利民小学教师安静表示：“把课堂搬出校园，让知识贴近生活，这样的实践很有意义。”而“爱心共建单位”“书香先锋班”等荣誉的颁发，也从精神层面激发了共建单位与学生的参与热情。

供需对接架桥梁

长效共建谋长远

精准服务的背后，是以前期扎实的调研作为支撑。活动筹备阶段，郓州街道联合相关部门深入学校与社区，详细摸排教学资源缺口、课外拓展需求及社区服务优势，建立起“需求清单”与“资源清单”双向对接机制。盛平社区赠送的学习礼品，正是针对学生日常需求精心准备的。

“不搞形式，不走过场。”郓州街道党工委副书记王淅介绍，通过按需对接模式，有效避免了资源浪费，确保每一份捐赠、每一项服务都能落到实处。这一精准匹配的经验做法，已被纳入郓城县基层治理创新案例库。

据悉，郓城县将以此次活动为起点，持续深化“红郓万家”党建品牌建设，进一步拓展校社共建的深度与广度。未来，当地将探索建立“党建联建、资源共享、活动共办”的长效机制，让社区成为教育实践的广阔平台，让学校成为基层治理的活力源泉，为教育事业发展与民生福祉提升注入持久动力。

通讯员 谢庆昆 记者 孙涛