近日，清晨的阳光洒在郓城县侯咽集镇黄岗小学的“百草园”里，五年级学生李可欣蹲在田垄边，小心地托着刚挖出的板蓝根。“它的根可以制药，有清热解毒的功效！”她兴奋地介绍。在这所黄河滩区的乡村小学，田园劳作与中医药文化正悄然融合，谱写出一曲独特的育人乐章。

走进黄岗小学，教学楼前的“七彩田园”劳动基地中，多种作物分区种植，田垄间插着学生手绘的“本草小贴士”。校长王艳慧指着一片新翻的土地说：“我们从2017年开始设计田园课程，希望孩子们能从土地中汲取成长的‘养分’。”

依托黄河滩区的自然禀赋，学校构建了“黄河田园文化”课程体系，开发了《葫芦课程》《泥巴课程》《中医药种植》等12门校本课程。为了让中医药文化与劳动教育深度融合，学校开辟“百草园”种植基地，让学生从翻土播种到采摘炮制全程参与。美术教师张爱霞将课堂搬到葫芦馆，指导学生绘制中药图谱；劳动教师陈魁霞带领学生用石碾制作艾绒，讲解“艾叶温经止血”的功效。

“当语文课遇上《本草纲目》，孩子们写下《蒲公英的旅行日记》；数学课上，他们测量薄荷生长轨迹，绘制螺旋上升的折线图。”张爱霞展示学生创作的草药图谱时自豪地说。学校组建跨学科课程团队，将中医药知识融入各科教学。

在“中医药进校园”活动中，黄岗小学独创“三阶六模块”课程体系，按学段分层教学：低年级认识常见草药，中年级学习种植养护，高年级尝试加工利用。

最让学生兴奋的是“校园药膳工坊”。山楂成熟时，师生共同制作山楂糕，学习其消食化积的药用价值。冬至时节，他们将艾草缝成暖包送给留守老人。

学校还通过“中医故事讲堂”“手抄报比赛”等活动浸润童心。三年级学生张朵在手抄报上写道：“中医爷爷用草药治病，我们种的草药也能帮人，这就是传承吧！”

黄岗小学的特色教育离不开“会种地、能上课”的教师队伍。学校邀请中医院医生授课，药农田间示范嫁接，形成“双师课堂”模式。校园角落的“乡村记忆馆”里陈列着石碾、纺车、老药柜等物件，默默讲述着农耕文明与中医药文化的渊源。

如今，黄岗小学的田园课程声名远播，学校获评山东省中小学劳动教育实验学校，校本课程两次入选省优秀案例。

从黄河滩的红胶泥到百草园的药草香，黄岗小学用近十年的时间深耕出一条“小而美”的育人之路。当城市孩子在课本中认识草药时，这里的学生已亲手种下春天。当传统文化与现代教育碰撞，这里的探索证明：最好的传承，始终生长在实践的土壤中。 

 记者 仝志华