中国菏泽网消息（通讯员 郜玉华 李坤 记者 郭卫东）“原来，我的心里住着一只‘红色小怪兽’，当我把它画出来时，好像也没那么可怕了。”日前，在牡丹区花乡小学的“情绪曼陀罗”课堂上，平时内向的学生明明（化名）看着自己的画作，露出了释然的微笑。

在牡丹区中小学，这样的心灵触动每时每刻都在发生。该区通过体验式活动、家校社协同、专业团队赋能，用心用情为每一名学生点亮心中的那盏灯。

牡丹区各学校通过角色扮演、心理游戏、艺术疗愈等体验式活动，让学生在“玩中学、演中悟、聊中愈”，在沉浸式体验中释放压力、认识自我。区第二实验小学开展“毛毛虫竞速”“同心鼓”等户外素质拓展活动，学生们在欢声笑语中磨砺心理韧性，学会面对挫折、拥抱团队；花乡小学设置“夸夸我自己”“我的情绪小怪兽”“情绪曼陀罗”等特色活动，通过游戏互动帮助学生们掌握放松解压的小技巧，在体验中释放压力、收获自信。

区教体局通过织密“区-校-班”三级心育联动网络，全面推行“一生一策”心理健康电子档案，对特殊群体学生实行精准关爱。依托“家长空间”平台，深化家校社协同，积极探索“家校医社”联合护航模式。区中医院心理咨询师走进曹州路小学，以绘画为载体，引导学生借助绘画投射方式，专业剖析学生画作细节，从中洞察内心想法、性格特点。

在筑牢协同防线的基础上，区教体局进一步强化专业支撑，成立由35名心理健康教育教师组成的学生心理健康专业指导团队，涵盖幼儿园、小学、初中、高中各个学段，聚焦校园心理风险筛查、早期预警研判、分级分类干预和突发危机科学处置等核心工作，全面提升风险研判、科学干预与应急处置能力。

同时，牡丹区教体局还通过扎实开展科普宣传、培训交流等协同育人工作，持续完善全域心理健康育人体系，用专业与爱心全力护航全区青少年儿童沐光而行、健康成长。