清晨6点，天刚蒙蒙亮，定陶区孟海镇中学的教室里已亮起了灯。教师王艳丽拿着粉笔，在黑板上写下当天的早读任务，瘦小的身影在孩子们的课桌间轻轻穿行，不时俯身为学生纠正发音。30年的坚守与奉献，让这位普通的乡村教师成了无数学子心中的灯塔。

1996年，王艳丽作为一名乡村教师，踏上了农村中学教育的“三尺讲台”。当时学校只有几排平房，冬天靠煤炉取暖，玻璃窗上结着厚厚的冰花。

“第一节课，我推开门就看见50多双亮晶晶的眼睛，像星星一样。”回忆起初见时的场景，王艳丽的眼角泛起温柔的笑意，“孩子们冻得通红的小手紧紧攥着笔，那一刻我就知道，我的心要留在这里了。”

英语是农村中小学教育的重难点。为了更好地开展教学工作，王艳丽创新采用“生活化类比教学法”，将抽象的英语知识转化为可感知的生活场景，她通过单词闯关、角色扮演等互动游戏，让原本羞于开口的农村孩子变得自信有活力，家长们都很惊讶孩子的变化。

“每个孩子都是一粒独特的种子，我们要做的，就是提供适合他们生长的土壤。”2002年以来，王艳丽不仅承担英语教学任务，还主动当起班主任，成了孩子们的“临时家长”。

学生李明（化名）入学后不久，父母就因煤气中毒双双离世，留下了他和年迈的爷爷奶奶相依为命。突如其来的变故让原本活泼的李明变得沉默寡言，成绩也一落千丈。王艳丽看在眼里，疼在心上，每天抽时间为他辅导功课，周末带他回家吃饭，还积极奔走，为孩子申请各种助学补贴。

3年后，李明以优异成绩考入县重点高中。“没有王老师，我可能早就辍学了。”如今已成家立业的李明，仍常回校看望恩师。

“她微薄的工资总能化作学生书包里的文具、饭盒里的鸡蛋；在她的教育生涯里，众多学子在她的关爱与帮助下茁壮成长。”校长何中义感慨道。

王艳丽不仅把学生当作自己的孩子，更用实际行动诠释着为人子女的责任。前不久，80多岁的老母亲生病住院，动了一个小手术，即便如此，她从未耽误过一节课，从未降低过教学标准。同事们常常看见她利用课间十分钟给家里打电话，询问母亲的身体状况；放学后，批改完作业才匆匆赶回家照料母亲。王艳丽说：“照顾母亲是我的本分，教书育人是我的责任，这两副担子我都要挑好。”

如今，王艳丽带过的学生中，已有6人回到家乡任教。

“王老师就是‘一本行走的教科书’，我想像她一样，做乡村教育的点灯人。”孟海镇中学青年教师张玉英说。

一块黑板，三尺讲台，从教30年，王艳丽送走了2000多名学生，先后获得“菏泽市优秀教师”“定陶区优秀教师”“定陶区最美教师”“定陶区教学能手”等荣誉称号。面对这些荣誉，王艳丽淡然一笑：“这些荣誉都是属于孩子们的，我只是做了我应该做的事情，我最珍视的仍是孩子们喊的那声‘老师’。”

通讯员 曲巧松 记者 刘卫国