在郓城县黄河滩区的张鲁集镇薛河口小学，有一位从2300多公里外内蒙古草原远道而来的“特殊”老师。10年光阴流转，她把青春最美好的模样，深深镌刻在乡村校园的讲台与孩子们的心田里，被学生们亲昵地唤作“暖心老师”——她就是井涵。

9月5日，当记者踏访这所依傍黄河的乡村小学时，井涵正站在教室窗边和学生交流。阳光下，她扎着利落的高马尾，一双明亮的大眼睛里满是温柔笑意，周身洋溢的青春气息，与身后黄河滩的质朴风光相映成趣，很难让人想到，这位看似年轻的老师，已在这片土地坚守了整整10年。

时间回溯到2015年夏天，刚从内蒙古自治区乌兰察布市集宁师范学院毕业的井涵，做出了一个让身边亲友纷纷不解的决定：面对城市里待遇优厚、发展广阔的工作机会，她毅然选择报名乡村教师招考，最终带着对教育的赤诚，跨越山海来到郓城县薛河口小学，在黄河滩区的朗朗书声中，正式开启了自己的育人之路。

孩子眼中的“暖心老师”

“井老师对我们非常好，很关心我们，会陪我们玩游戏，给我们买文具。我有不会的题，她会一遍一遍地教我，直到我学会。我很喜欢她，也很喜欢上她的课。”三年级一班的范雪妍同学说。她的同学李安琪也表示：“我们老师非常有爱心，我长大了也要做一个和她一样有爱心的人。”

一次体育课上，她发现一名学生因鞋底脱落不愿出门，为避免孩子尴尬，她不动声色地请孩子留在教室帮忙整理作业本，然后迅速骑车到镇上为她买了一双新鞋，并趁着其他学生还没回教室赶紧帮她换上。女孩紧紧地抱住了井涵，这一刻她感受到了从未有过的温暖。

同事心中的“榜样搭档”

在同事们眼中，井涵是敬业、热心的典范。英语老师赵玉华说：“井老师非常优秀，业务能力很强。每当我在教学中遇到困惑，她总能提出可操作的方法。她非常热爱学生，经常自掏腰包买文具奖励他们，让孩子们的学习积极性更高。她是我学习的榜样！”

徐静老师补充道：“她责任心极强，从不敷衍任何事，教案写得细致，组内任务主动分担。她像‘孩子王’，对学生有耐心有爱心，学困生她单独补课，学生有心事也爱找她。她热心又大方，新同事请教必倾囊相授，谁有急事她主动顶班，是大家都信赖的好搭档。”

校长口中的“教育先锋”

作为教研组长，她牵头成立滩区教育创新小组，开发《黄河边的数学课》等校本课程，推动完成《小学数学跨学科主题学习活动实践研究》等课题，带动一批青年教师共同成长。为准备一节公开课，她曾反复修改教案20多次，直至凌晨。

薛河口小学校长张怡海介绍：“井涵自2015年9月来到学校以来，无怨无悔扎根乡村教育。她把先进的教育理念和俭朴的生活作风带到学校，影响了青年教师，引领大家不断提升教学能力。她通过家访和养成教育，改变了学生的精神面貌。她还经常讲公开课，分享教学经验，日前被郓城县教体局教研室聘为校外教研员。”

初心与坚守：为什么选择乡村？

井涵的乡村教育梦源于大学时期的一次支教经历。“我所支教的学校在一个偏远乡村，那里的孩子特别需要青年教师。支教结束时，孩子们哭着问我‘井老师，你还回来看我们吗？’那一刻，我深受触动，决定要用所学为乡村孩子做些力所能及的事。”井涵动情地说。

尽管家人最初因担心而反对她远离家乡，但第一次站上讲台的经历让她坚定了信念。“孩子们那一双双渴求知识的眼睛望着我，下课后围在我身边一声声地问好，让我觉得他们需要我，我应该履行好职责。”井涵介绍。

十年耕耘：从“倒数第一”到“正数第一”

薛河口小学2014年竣工验收，2015年招生，虽然学校设施完善，但因地处黄河滩区的小村庄，交通极为不便，老师们都不愿意来此任教。

井涵刚到学校时，条件十分艰苦：宿舍只有空木板床，时常停水，购买生活用品需奔波数公里。一年间，她瘦了10多公斤，母亲心疼不已，最终提前退休来照顾她。

初到薛河口小学，井涵班上40多个学生有半数不及格。为了让孩子打好基础，她创造了“三大法宝”：树立榜样、师徒结对、一对一辅导。她还于滩区生活中琢磨出教学智慧，独创“滩区生活教学法”，把数学知识融入真实生活：爷爷家麦田算面积、镇上买苹果算价格等，让抽象的知识变得鲜活具体。家长邵玉田至今记得，儿子在井涵带课后数学多次考满分，“她从不发脾气，孩子们都把她当大姐姐。”

她带的第一批学生中留守儿童居多。滩区老人有的不识字，她就把家访内容写成朗朗上口的口诀：少骂孩子多鼓励，手机别当哄娃器……通过家访，她发现许多孩子由祖辈照顾，学习无人督促，遇到难题容易放弃。于是，她每天利用午休时间一道题一道题地为他们讲解。经过一学期的努力，班级成绩从全镇倒数第一跃升至正数第一。“让孩子觉得自己能行，获得成就感，我自己也实现了价值。”井涵说。

十年感悟：教育是双向的奔赴

2017年，一次车祸让她坚定了留下的决心。“那时我感受到了孩子们对我的关心和不舍，意识到个人的困难可以克服。我不仅是家里的孩子，更是孩子们的老师。他们需要我，我应该留下来。”此后，她拒绝了回家乡工作的机会。

“师生关系是双向的。乡村孩子的情感单纯而真挚，你在关爱他们时，他们也在关爱着你。”她笑着说，孩子们曾偷偷在她办公桌上放糖果、纸条，用最直接的方式表达喜爱。

最让她有成就感的，是第一批学生考上大学后发来的录取通知书。百余名学生走出滩区考入理想学校，用知识拓宽了人生路径。“通过教育可以改变孩子的命运，这就是教师付出的意义所在。”井涵说。

井涵从青涩的“井老师”成长为“郓城县教书育人楷模”“菏泽市教学能手”“齐鲁最美教师”“教育部乡村优秀青年教师”，她将这些荣誉视为鞭策。“这些荣誉让我更加坚定了扎根乡村的信念，激励我对孩子投入更多关心和帮助，让他们学有所成。”井涵说。

文/图 记者 张红艳