春日的黄河故道，杨柳吐绿。单县杨楼镇土疙瘩小学的操场上，几十个孩子列队而立，弓步冲拳、转身踢腿，一招一式虎虎生风。稚嫩的呐喊声穿过田野，惊起枝头鸟雀。这所只有50个孩子、7名教师、3个年级的乡村小学，没有气派的教学楼，没有高级的教体器材，却摸索出了一套独特的“润心+强身”的办学密码，让每一个在这里成长的孩子都能感受到春天的温暖。

土疙瘩小学地处黄河故道，留守儿童占比高，“想妈妈”是许多孩子藏在心底说不出口的话。面对这一现实，学校做的第一件事，就是把专业心理老师请进校园，并在每间教室旁都设置了一间温馨的心理辅导室。沙盘、绘画、呼吸练习……老师们用各种方式帮孩子把孤独一点点揉碎、排解。每周固定的团体辅导和“一对一”约谈，让孩子们可以随时推门而入，倾诉心中的烦恼。“有一次，一个孩子终于说出‘我想妈妈’，旁边的老师立刻给了他一个拥抱。”土疙瘩小学校长王浩说，“那一刻，我们体会到了设置心理辅导室的意义。”

“让每一块‘土疙瘩’都能感到被接住”——这句话被写进学校的日常。老师们不仅要传授知识，更应该成为孩子们可以信赖的“大朋友”。

下课铃响，学校操场瞬间变成“练武场”。学校把传统五步拳和跆拳道搬进大课间，全员参与，一个不落。领队打头阵，后面跟着整齐划一的拳脚。曾经扭捏、不敢大声说话的农村孩子，如今能在集体呐喊中绽放光彩。武术练习不仅强健了孩子们的体魄，更在一招一式中磨砺了他们的意志和品质。

体育是土疙瘩小学激活校园活力的核心密码。在校长王浩的带领下，教师团队创新教研形式，大力推进校园体育建设，打造特色体育社团，组建专业训练队伍，让篮球、跑步、跳绳等项目成为孩子们的日常。针对农村孩子普遍缺乏运动环境的现状，学校因地制宜，开发乡土体育课程，利用校园角落和操场，开展形式多样的趣味体育活动。“体育不仅是课程，更是育人的桥梁。通过运动会、体育节和日常训练，在锤炼学生体魄的同时，更培育孩子们坚韧不拔的意志、团结协作的精神和阳光自信的品格。”王浩说。

这就是土疙瘩小学的办学日常：学校不大，但理念清晰，先接住孩子的情绪，再锤炼孩子的筋骨。在这里，办学不是追求高大上的口号，而是日复一日地蹲下身来倾听、带着孩子跑跳呐喊。正是这种朴素而务实的坚持，让这所黄河故道边的小学，成了孩子们踏实成长的土壤。

记者 杨飞