定陶区底蕴厚重、崇文重教，尊师重教的文化基因代代传承，滋养着一方水土，托举万千学子的成才梦想。教师节前夕，定陶区教育和体育局党组书记、局长郭登接受记者采访，围绕“十四五”时期定陶区教育发展的核心命题——以均衡托底、以师资固本、以改革破局、以“五育”铸魂，着力打造“有温度、可出彩”的特色教育品牌，畅谈如何走出一条兼具本土实践、可推广的区域教育高质量发展路径。从乡村幼儿园的欢声笑语到教师课堂的迭代创新，从特殊孩子眼里闪烁的光芒到职业中专学生手中的技能证书，一个个鲜活的师生故事，映照出定陶教育实实在在的发展变迁，也为全市区域教育提质提供了“定陶样本”。

固本拓新 均衡提质 深耕“十四五”教育沃土

记者：定陶区在推进教育公平与均衡发展方面采取了哪些措施？

郭登：教育公平，首先要让城乡每一名孩子，在家门口就能读好书。不追求单点“盆景”，而要打造全域“风景”。定陶区把优质均衡作为教育发展的压舱石，学前教育、义务教育、高中教育、职业教育、特殊教育协同发力，把改革做到群众最关切的地方。

“以前，想让孩子上个条件好点的公办园，总要托人打听、早早排队。现在，镇上的中心幼儿园就能上，师资水平不错，活动课程也很丰富。”杜堂镇村民王女士的真切感受，见证了定陶区学前教育的提质蜕变。定陶区依托《“十四五”学前教育发展提升行动计划实施方案》，持续推进幼儿园新建、改扩建，扩增普惠学位。目前，普惠性幼儿园覆盖率达87%，公办园在园幼儿占比55%以上，优质园占比达40%，学前3年毛入园率稳定在95%以上。杜堂镇中心幼儿园纳入山东省学前教育区域联动发展共同体，5所幼儿园加入市级学前教育发展共同体，乡村学前教育不再是简单“看住孩子”，而是向着科学保教、游戏育人稳步迈进。

走进马集镇中心小学，校园设施完备，环境整洁。校长张华民坦言，以往学校面临生源外流难题，不少家长舍近求远送孩子进城就读。定陶区深入推进强镇筑基改革，马集镇、半堤镇入选省级试点，实现省、市、区三级试点乡镇全覆盖。通过对接济南市、青岛市12所优质初中开展结对教研，累计开展交流活动40余场，常态化推进城乡校长教师轮岗、优质课程下沉，乡村教育办学质量持续提升，学校生源稳定率由2021年的95.6%提升至96.2%。定陶区被省教育厅确定为“学习困难学生帮扶机制省级改革试点”。

郭登表示，只有乡村教育强起来、城乡差距缩下来、优质资源沉下去，定陶教育才能真正实现从“基本均衡”向“优质均衡”的历史性跨越，让城乡每一名孩子都享有更加公平、更高质量的成长路径。定陶区推进优质均衡取得的扎实成效，持续夯实基础教育发展根基，为区域教育提质升级、特色品牌培育筑牢发展底气。

提及职业中专，不少群众仍存有偏见，认为职校学生发展空间有限。在郭登看来，教育公平不能用同一把尺子衡量所有学生。成才路径多元，既要保障普通学子升学通道，也要为职教学生、特殊儿童搭建成长出彩平台。近年来，定陶区职业中专聚焦商贸、艺术、智能三大专业群建设，做强会计优势专业，深化高职院校“3+2”贯通培养，落实“1+X”书证融通模式，两个专业跻身省级特色化专业，让职校学生升学有路、就业有技。在定陶区特殊教育中心，谢老师正为学生开展康复训练：“我们的目标，是让特殊孩子同样享有有尊严、有质量的教育。”学校落实特殊教育提升计划，2024年通过全市首批特殊教育办学质量达标验收，承办全市特殊教育重点工作现场会。定陶区“普通教育+职业教育+医疗康复”融合育人体系落地见效，推动不同群体学生各展所长、人人出彩。

数智赋能 师资筑基 激活教育发展内生动力

记者：在教师队伍建设和数字化改革方面，定陶区有哪些创新实践？

郭登：教育高质量发展，硬件是基础，教师是第一资源。基于这一判断，定陶区始终把强师兴教摆在优先位置，一手抓数字技术赋能课堂，一手抓教师引进、培育和流动，激活教育发展内生动力。

郭登介绍：“过去不少教师反映，备课搜集素材资源耗时耗力。现在通过智能研修平台、智慧教育公共服务平台，优质资源随手调取，AI课堂分析还能帮助教师复盘教学、精准查找短板。”

数字浪潮下，定陶区以“应用为王”推进教育数字化转型。全区建成智能研修平台，遴选7所试点校开展AI课堂行为分析，完成50余节课的数据化诊断。面向全区172所学校、4100余名教师开展AI教学专题研修，举办智慧教育平台实操培训14场，覆盖8个学区、6所区直学校共610名教师，夯实教师信息化教学本领。全区征集数字素养作品203件，立项区级课题214个，打造精品课100余节。定陶区第三实验中学建成校本资源库，树立数字化应用标杆；山大附中实验学校开展AI教育研讨，多所学校落地AI智能体教学。同步完善硬件动态台账、健全网络安全机制，推动数字化跳出设备堆砌层面，深度融入备课、教研、课堂各环节，实现教师减负、课堂增效。

定陶区第四实验小学教师张宝瑞说：“以往培训多是统一讲授，现在按需供给、精准适配。”依托定陶区分层分类的教师发展体系，张宝瑞先后参与“点餐式”专题研修、智慧教育平台应用实训，从新任教师快速成长为教学骨干。

在定陶区，类似的教师成长故事不断涌现。全区搭建系统化、精准化、个性化的教师发展支持体系，助力教师各展所长、拔节成长。深入实施“三个百”培训计划、“1+6”跟踪考核培养，组织62名校长赴济南市对标研学，组织百余名名师名校长赴上海市、江苏省沉浸式研修，年均开展线上线下培训40余场，覆盖教师2万余人次。系列赋能举措推动大批青年教师快速成长，41节课获评市级优课，26节课推送省级参评，优课参评数量和质量位居全市前列。

全域布局 锚定未来 全力打造新时代教育强区

记者：面向未来，定陶区如何进一步落实立德树人根本任务？

郭登：“办教育不能只盯着分数，要着眼孩子一生成长，构建全域育人的大格局。”这是定陶区教育和体育局党组在“十四五”收官、谋划“十五五”的关键节点，对定陶教育未来发展作出的深度思考。从课堂思政到课后时光，从书香校园到运动赛场，从暖心守护到家校同心，定陶区始终坚持以立德树人为根本，让教育回归育人本真，让校园成为成长乐园，助力每一位学生向阳而行、自信出彩。

定陶区各中小学处处可见“五育融合”的鲜活实践。山大附中实验学校通过“馆校合作+流动科技馆+线上科普”模式，依托科普小屋、创客实践平台，激发学生科学兴趣；万福实验学校学子在全国中学生排球锦标赛中获佳绩。全区建成7所市级书香校园、2所省级星级图书馆，推动阅读常态化。定陶区被省教育厅确定为“构建规范汉字书写教育育人示范省级改革试点”，2所省级美育浸润试点校深耕艺术教育。阳光体育常态开展，学生体质健康优良率超出省定标准，实现体魄与人格同步提升。校园红色情景剧等创新思政载体，让红色基因浸润学生心灵。

教育最动人的风景，莫过于对孩子的用心守护。三级家委会架起家校连心桥，家庭教育志愿服务队常态化入校服务。校园配齐防溺水救援竹竿，“1530”安全教育入脑入心，3万余名学生完成脊柱侧弯筛查，从身体健康到心灵成长，全方位守护贯穿教育全过程。

站在新的历史起点，定陶教育发展蓝图已然清晰。郭登表示，定陶区将持续坚守“深耕品质教育，让每一份成长皆有温度、皆可出彩”的治理理念，以均衡提质夯实发展根基，以数智改革激活办学动能，以“五育并举”落实立德树人根本任务，厚植崇文重教本土底蕴，奋力打造新时代区域教育高质量发展的“定陶样本”。

记者 张红艳