菏泽信息工程学校党委书记 李振华

近一个时期，我集中学习了党的二十大精神，深感报告视野宏大，思想深邃，特别是关于教育和职业教育的重要论述，令人振奋，催人奋进。作为一名职业教育工作者，深知责任重大、使命光荣，更加坚信职业教育前途广阔、大有可为，将努力在校务管理上扑下身，在教育教学上沉下心，在创新发展上迈开步，在解决问题上出实招，把发展高质量职业教育作为前行目标，拼出实绩、干出实效。

一、培根铸魂，补钙壮骨，做好“树人答卷”。总书记在党的二十大报告中指出，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，育人的根本在于立德。这就要求我们，必须用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人。要自觉把党的二十大精神作为学习和研究的重中之重，推进党的二十大精神进课堂、进头脑，聚焦学生普遍关注的问题，把道理讲清、讲透、讲活，引导青年学生真学、真懂、真信、真用，让思政课真正成为落实“立德树人”根本任务的关键课程。要深刻领悟“教什么”“怎么教”，既要有教书育人的职业操守，更要有“为党育人、为国育才”的使命担当；既要重成才，更要重成人。要深耕课程教学内容，在课程教学中自然、恰当、准确地融入思政元素，让理想照进现实，让理论融入实际，主动抢占思政教育前沿阵地，以接地气的方式吸引人、以鲜活的内容感召人、以向上向善的力量影响人，推动思想政治教育有情有景、入脑入心、走深走实，引导学生明确职业伦理，树立责任意识，牢记“国之大者”， 真正培养出有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

二、立足特色，匠心筑梦，做好“育才答卷”。技能人才是我国人才队伍的重要组成部分，是支撑中国制造和中国创造的重要力量。习近平总书记在党的二十大报告指出：坚持教育优先发展，人才引领驱动，加快建设教育强国，科技强国，人才强国。在参加党的二十大广西代表团讨论时，总书记指出：“不能瞧不起产业工人。我们建设现代化，就要抓制造业，搞实体经济。一定要转变观念，大力培养产业工人。”作为职业教育工作者，我们深受鼓舞，倍感自豪。贯彻落实总书记这一重要论述，就必须立足职教特色，培育工匠精神，打造“工匠摇篮”。以人文教育涵养工匠精神，铸匠魂、育匠心、追匠梦，积极搭建平台、营造氛围，大力弘扬“劳动光荣，技能宝贵，创造伟大”的时代风尚，让严谨笃学、一丝不苟的态度成为学生求学的主流思想。以技能大赛锻造工匠精神，以赛促学，以赛促教，激励学生刻苦钻研、勤练技能，引导学生树立和追求“人无我有、人有我优、技高一筹”的学习目标。以校企合作淬炼工匠精神，培养出更多的高素质劳动者和技术技能人才。

三、守正创新，勇毅前行，做好“发展答卷”。职业教育与经济社会发展紧密相连，对促进就业创业具有重要意义。习近平总书记在党的二十大报告中指出：统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。二十大报告对职业教育的阐述，指明了未来发展的方向。职业教育办得好不好，关键看教学活动与产业融合深不深。目前，菏泽信息工程学校注册在校生11000人，教职工431人。设有工业机器人、5G通讯、无人机等19个专业，是国家级示范学校和国家级电商培训基地。近年来，我校把产教融合放在突出位置，先后与东明石化集团、菏泽花冠集团、杨湖酒业签订人才培育战略合作协议，并开设花冠酒业班组长班、三信集团店长班，为我市十多家知名企业培养专门人才3000余人。实践证明，产教融合有助于学生增本领、拓视野，也能满足企业发展需求，促进了教育链、人才链与产业链、创新链有效衔接。

蓝图已绘就，奋斗正当时。站在新的历史起点上，我们坚决以党的二十大精神为指引，紧紧围绕市委市政府工作部署，把握好未来五年战略发展关键窗口期，用好政策红利，办好人民满意的职业教育，向市委和全市人民交出一份新的优异答卷。