□薛冰丽

日常生活中，很多孩子在3～4岁甚至十几岁仍有发音不清或者发音困难的问题，比如“哥哥”说成“的的”，“小狗”说成“小斗”，说句子时外人根本听不懂，给孩子的学习和生活造成很大的困扰。这种情况就是医学上的儿童功能性构音障碍。

一、什么是功能性构音障碍

功能性构音障碍是指在发音时，发音器官的协调性和配合性出现问题，导致发出的声音与正常声音不同，常常表现为言语不清。虽然这种障碍的发音器官本身没有器质性病变，但由于功能性问题，患者的言语听起来含糊不清，影响交流。

二、功能性构音障碍的症状

功能性构音障碍的主要症状是发音不清、语调异常、语速不稳定等。

具体表现为：

1.发音不清：患者发出的音节、单词或句子不清楚，难以理解。

2.语调异常：患者的语调不正常，可能过高或过低，或是没有明显的升调或降调变化。

3.语速不稳定：患者说话的速度可能会突然加快或减慢，影响语言的流畅性。

4.其他症状：除了上述症状外，患者还可能出现其他症状，如口部肌肉疲劳、发音时呼吸困难等。

三、功能性构音障碍的病因

功能性构音障碍的病因通常与心理因素、语言环境、学习障碍等有关。例如，情绪紧张、焦虑、自卑等心理因素可能导致发音器官的肌肉紧张，影响发音的协调性和配合性。此外，语言环境和学习障碍也可能对发音产生影响。

四、功能性构音障碍的治疗方法

功能性构音障碍的治疗主要包括以下几个方面：

1.言语治疗：通过专业的言语治疗师进行训练，帮助患者改善发音的协调性和配合性。治疗师会指导患者进行各种练习，如发音练习、口部运动等，以改善发音功能。

2.心理治疗：针对患者的心理问题进行治疗，如认知行为疗法、心理疏导等，帮助患者缓解紧张情绪、增强自信心。

3.家庭训练：家属可以在日常生活中协助患者进行训练，如语言游戏、语音模仿等，以增强患者的语言能力。

4.其他治疗方法：如物理疗法、药物治疗等，可根据患者的具体情况选择合适的方法进行治疗。

五、功能性构音障碍的预防与康复

除了接受治疗外，患者还可以通过以下方式预防和康复：

1.保持良好的语言环境：尽量在标准普通话的语言环境中生活和学习，以提高发音的准确性。

2.加强语言训练：多进行语言训练，如朗读、唱歌等，以提高发音器官的协调性和配合性。

3.坚持治疗和训练：坚持接受治疗和训练，并在日常生活中不断练习，以巩固治疗效果。