学生：老师，下午好！这个“护念”具体怎么做？与为孩子祈祷有什么共同之处、不同之处？

老师：上与父母及祖先同体，下与子女及后代同体——生命共同体、命运共同体。

学生：具体的做法呢？好好孝敬在世的父母，诚意祭祀祖先，用好的心念为孩子祈祷，为孩子做榜样，还可以做什么吗？

老师：要突破自我，不任性。

学生：怎样才是不任性？

老师：不被情绪和脾气所左右。

学生：这个最难。

王西胜 整理