学当先 学贵恒 学唯实

　　学当先 学贵恒 学唯实

　　——全市党的群众路线教育实践活动系列评论之三

　　本报评论员

　　学习是共产党人的永恒课题。党中央一再倡导建设马克思主义学习型政党，习近平总书记要求领导干部学习研究马克思主义哲学，把马克思主义哲学作为看家本领，可见学习教育的极端重要性。深入开展党的群众路线教育实践活动，更要把学习教育作为第一任务，自觉做到认识高一层、学习深一步、实践先一着、剖析解决问题好一筹。

　　学当先。知为行之始，学为用之先；正风先立学，治弊先醒脑。教育实践活动不分段、不转段，但从开展活动的内在逻辑讲，必须把学习教育放在首位，放到首要环节。唯有学习在先，才能加深对马克思主义的理解，才能提高对中国特色社会主义理论体系的认识，才能坚定对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信，也才能深化对党的群众观点和群众路线的认识，才能正确解答“我是谁、为了谁、依靠谁”，才会有“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的紧迫感和自觉性。纵观十八大以来倒台的一些腐败分子，犯案的由头林林总总，不一而足，但透过扑朔迷离的现象背后，总能找到信仰缺失、理想丧失、价值迷失的总根源。我们生活中确也有一部分党员甚至领导干部谈起信念信仰则嗤之以鼻，不以为然，这种人迟早会出问题。理想信念是共产党人的精神之“钙”，必须通过学习教育，清思想之源，解灵魂之惑，固党性之基，解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题。

　　学贵恒。要从全局和战略的高度，把学习贯穿到群众路线教育实践活动的每一个环节、每一个步骤，贯穿到工作生活全过程，持之以恒，抓住不放，久久为功。群众路线教育实践活动，要对作风之弊、行为之垢来一次大排查、大检修、大扫除。党员干部主动行动、迅速行动的力量来源何在？其中一个重要方面就是学习教育。有了思想认识的真正提高，才会有行动的高度自觉。集中整治“四风”问题，首先要发现问题，有问题发现不了、认识不到，就没有办法解决。学习不到位，认识不提高，不可能查摆好问题。学习教育搞好了，思想认识提高了，才能增强认识问题、发现问题的能力，就能把过去没有看清的问题看清了，把过去查摆不到的问题查到了。这样就为整改落实和建章立制，提供了可靠依据，指出了明确方向。学习教育的目的在于实践，实践的关键在整改落实。我们要把所学理论成果及时转化为实践成果，坚持边学习、边实践，边教育、边整改，勇于实践，积极作为，以教育实践活动的实际成效取信于民。总之，只有把学习教育贯穿始终，才能保证教育实践活动不虚、不空、不偏、不走过场，才能真正做到善始善终、善做善成。

　　学唯实。学习教育贵在实，扎实不扎实，关键要看能否入脑入心。学习教育是群众路线教育实践活动的起头一步。学习流于形式，教育实践活动效果就会打折扣。必须按照中央和省市委规定，组织开展好集中学习和专题讨论，把规定的动作做实，切实做到学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。开展学习教育要坚持高标准、严要求，切忌浮于表面。不能仅仅满足于开几次会、听几堂课、念几篇材料、抄几页笔记，而应保证组织方式灵活多样、务实管用，交流研讨深入透彻，让党员干部思想上真正有所收获、有所触动，从而自觉将学习成果用于指导具体工作，转变工作作风，提高服务本领，履行好工作职责。

　　胸藏万汇凭吞吐，腹有诗书气自华。作为教育实践活动中的党员干部，一定要置身活动之中，拿出浴火重生、凤凰涅槃的决心和勇气，先学多学深学，学精学透学好，让信仰信念扎根，让群众观点加固，让党性修养加强，补精神之“钙”、除“四风”之害、祛行为之垢、立为民之制，确保教育实践活动取得实效、取信于民。

　　（责任编辑：李 靖）