爱，因为在心中 ——记牡丹区第二实验小学独臂教师付兴胜

9月25日，牡丹区第二实验小学，26岁的“独臂教师”付兴胜，用一只右手在黑板上写下一串串工整漂亮的粉笔字。8岁时，一次意外事故中，付兴胜失去了左臂，他没有被挫折打倒，而是凭着顽强的毅力，刻苦学习，成为了一名合格的教师。

　　 “小时候，我就有一个梦想，像我的老师一样站在三尺讲台上，哺育桃李。”付兴胜告诉记者。2016年，付兴胜在济宁的省教师招考中取得笔试面试均第一名的好成绩，同时也在牡丹区教师考试中名列前茅。面对这样的抉择，付兴胜选择回到家乡。

　　 付兴胜所教的课是小学四年级数学，作为四年级数学教研组长，付兴胜对待工作丝毫不敢马虎。“在教育教学方面，我倡导的是快乐教学法，我会把实际生活中遇到的例子带入到教学中。”付兴胜说，闲暇时间，他会把孩子们成长的故事和自己的教学心得都记录下来。

　　 班上有位学生，行为比较叛逆，经常迟到早退、无故旷课，甚至因为一点小事就和同学们大打出手。付兴胜了解到这名学生父母离异，爸爸外出打工，跟着年老体弱的奶奶生活。

　　 “我对这名学生进行家访时被他的居住环境震撼了，低矮的小平房，窗子上蒙着薄薄的塑料纸，一家两口人就挤在这个狭长的屋子里，屋内阴暗潮湿，墙皮也早已脱落，房间里只有几件简陋的家具。”付兴胜说，从那以后，他就从工资中拿出一部分来资助他。就这样，在付兴胜一次又一次的关爱下，这位学生逐渐重拾自信，露出了久违的笑容，学习成绩也有了大幅度提高。

　　 付兴胜说，他喜欢和孩子们在一起，或者默默地注视着玩耍的孩子们。付兴胜教过的一名学生，因为家庭不幸福，性格上产生了自卑、孤僻，有时行为异常。从学生的作文中他发现这个孩子心灵有了非常大的创伤。了解到这名学生的实际情况后，付兴胜主动找到这名学生谈心，帮助孩子解开了心结。

　　 “让我高兴的是孩子逐渐有了改变，期末考试他的成绩有了进步，在发放奖状的时候，他给我写了一封信，信中这样写道：付爸爸，您好！你不是我的父亲，可你却给了我父亲般的爱，我一定会好好学习。”付兴胜开心地说，这封信他一直珍藏着，因为它见证了作为教师的幸福。 记者 李若生