单县：让每一个孩子共享优质教育资源

　　中国菏泽网消息（记者 张品）“原准备到四年级开学时，把孩子送到城里去读书，现在学校结成了 ‘联盟’，城里的老师也来给上课，就没必要再跑那么远了。”4月15日，单县终兴镇中心校三年级学生家长吴青高兴地告诉记者。

　　吴青口中的 “联盟”就是单县教体局结合实际，开创出“1+N”教育联盟新模式，该模式实施以来，有效破除了教育优质发展不均衡现状。

　　记者来到单县李新集中学了解到，该校自从和人民路中学结成“联盟”后，已交流互动30余次。人民路中学派优秀教师送课下乡，传经送宝，倾力相助；李新集中学让教师进城 “学艺”，强化学习，“取真经”。通过两校密切互动，原条件相对薄弱的李新集中学，各项工作逐步提升，师生精神面貌焕然一新。

　　“随着城市化进程的加快，很多农民进城务工并购房安居，给城区学校造成了一定的入学压力。”单县教体局党政办主任王随新介绍说：“教育发展联盟的组合方式多种多样，经营模式机动灵活。双方通过优势互补，打造更具有竞争力的教育团队，最终取得多方共赢的效果。”

　　单县初步所采用的是 “1+N托管式”组合模式，即把乡村弱校“托管给”城区强校。由城区强校校长任被托管学校主管校长，全面指导被托管学校的管理工作。被托管学校原校长角色定位为“执行校长”。城区学校向被托管学校输入优质教育资源，向被托管学校开放校园和课堂，接受被托管学校的参观和学习要求。活动开展以来，各学校积极参与，迅速组成“联盟”组合，共同制定任务目标，明确发展方向，开展全方位的教学教研活动。

　　目前，各“1+N”联盟活动开展得如火如荼，形成了你追我赶、奋勇争先的大好局面，基本实现了教育优质均衡发展，促进教育公平的目标。单县教体局局长孙钦留表示：“对联盟开展情况，教体局将不定期开展督导检查，定期调度，严格考核，让每一个孩子共享优质教育资源，确保联盟活动取得实实在在的效果。”