留住优秀教师就是为农村娃留住希望

　　——访市人大代表王福花

　　“发展乡村教育，关键是教师，希望在教师。农村教育长期落后的一个重要原因是师资力量薄弱，优秀教师匮乏，留住优秀教师就是为农村娃留住了希望。”1月17日，市人大代表、郓城县侯咽集镇中学教务副主任王福花告诉记者。

　　王福花所任职的学校虽然在农村，可标准化的实验室、现代化的微机室一应俱全，所有班级也都配备电子白板。近年来，我市不断加大教育基础设施投入，均衡教育资源配置，农村校舍的硬件条件大幅提高。王福花建议，在加大对学校硬件投入的同时，更应该关注师资力量，提高教师队伍素质。

　　多年来，大家看惯了农村教师进城，却难觅城市教师下乡到农村去任教，教师的单向流动，让农村教育缺乏优秀教师。“留住优秀教师，应加大城乡教师的交流，发挥‘教坛精英’的示范辐射作用，带动全市农村教师队伍整体素质的提高。”王福花说。

　　2015年3月，王福花来到胶州市初级实验中学挂职学习，半年的时间，让她开拓了眼界，学到了先进的教育观念。和她一样，去年郓城县的30位教师，被交流到先进地市挂职学习，带回先进的教学理念和管理模式。

　　1997年进入侯咽集镇中学任教，近20年来，“全国优秀教师”王福花也有进城教学的机会，但她始终扎根农村，鼓励引导农村娃通过读书改变命运。

　　“农村的青壮年大多外出务工，通过自己的努力改变眼前的生活。在我们学校，留守儿童的比例在70%以上，家长给予物质上的关心，家庭教育缺位，其他的就要靠学校老师多加关注。所以在农村，孩子更需要优秀的教师，而教师也需要付出更多。”王福花告诉记者。目前，农村学校已经开始出现教师老龄化趋势，虽然每年都在招聘教师，但新生力量补充还是不充足，年轻教师稀缺。年龄大的教师在教育理念和方法上或多或少有些滞后，而有了一定荣誉的青年教师，因各种原因被调离农村学校，这样就加重了城乡教育发展的不平衡性。

　　“现在县里对农村教师的职称评聘、评先树优等方面，都给予了政策倾斜，这在一定程度上为农村学校挽留住了优秀教师，使农村青年教师能够安心从教，一定程度遏制了农村青年教师外流现象。”王福花说。

　　王福花建议，应创新奖励新机制，更多的政策向农村教师倾斜，才能吸引优秀教师投身农村教育事业。人往高处走，水往低处流，要为农村留住甚至是吸引来优秀教师，可以用提高工资及津贴等办法。优秀的师资是促进教育均衡不可或缺的重要因素，她希望，今后相关部门能够更加重视对农村优秀教师和优秀教师团队的培养。

　　她认为，归根到底，要从根本上提高农村教育质量，就得从留住乡村优秀教师入手，真心实意为农村教育办好事、办实事，留住乡村优秀教师，为农村娃留住希望！

　　记 者 张 啸

责任编辑：张慧丽