□ 任静
红色文化资源是我们党领导人民在革命、建设和改革过程中艰辛而辉煌的奋斗历程的见证，是红色文化的载体，是中华民族的重要精神标识，既包括革命遗址、纪念馆、烈士陵园等场所，也包括革命故事、红色歌谣等非物质文化遗产，具有重要的育人价值。2025年1月，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》强调，要“充分发挥红色资源育人功能”并“实施国家教育数字化战略”，为探索数智赋能红色文化育人新路径提供了根本遵循。山东是全国重要的革命老区之一，拥有丰富的红色文化资源。将红色文化精神融入教育，恰当选用并高效运用先进数智技术，优化红色资源育人路径，对山东红色文化资源的保护开发与时代新人的培养具有重要意义。本文从构建制度机制、丰富育人内容、创新应用场景、促进跨界融合四个维度，探索数智赋能山东红色文化资源育人新路径，为传承红色基因、赓续红色血脉、提升育人成效提供新思路。
构建开放协同的制度体系，破除红色文化育人边界。近年来，党和国家高度重视保护红色文化资源，强调要用好红色文化资源、传承红色基因，促进数字化赋能红色文化遗产保护利用。当前山东红色文化育人存在资源碎片化、技术应用浅层化、协同机制不健全等问题，亟需通过数智技术赋能破解。在此背景下，政府部门和文化机构应积极完善顶层设计与政策环境，建立政府、学校、社会、企业四方协同机制，成立由山东省教育厅、文化和旅游厅等部门牵头，各高校、社区教育指导中心、龙头科技企业参与的工作小组，制定《山东省红色文化资源数智化育人行动计划》，通过联席会议制度、项目共建机制，破解资源分散、协同不足等难题，构建“政府主导、学校主体、社会参与”的立体化红色文化育人格局。完善红色文化资源共建共享机制，建立全省统一的红色文化资源数据库和管理平台，整合各地红色场馆、博物馆、高校智库、社区教育基地的数字化资源，实现资源共享。构建多元参与的评估反馈机制，一是在教育效果维度，通过学习平台的行为数据、社区实践成果评估育人实效；二是在技术适配维度，针对老年人等特殊群体，从界面交互设计、内容可视化呈现、技术适配支持三方面推进适老化改造，降低技术使用门槛；三是在社会影响维度，将红色文化育人纳入社区精神文明建设考核、将数字化项目纳入文明校园测评指标，以此激励基层创新。
创新数字化载体与课程形态，激活红色文化育人基因。近年来，数智技术取得突飞猛进的发展，VR（虚拟现实）、AR（增强现实）和AI（人工智能）等技术越来越多地被应用到文化领域和场景中。数智技术的迭代为红色文化资源的现代表达提供了新的可能性，需要从资源矩阵构建与课程体系创新双向发力。打造“可感知、可参与”的数字资源矩阵，运用5G、VR、AR、数字孪生等技术对山东红色文化资源进行立体化转化，对革命遗址进行三维建模，开发“云游红色山东”互动平台，用户可通过手机端浏览展厅、点击文物触发音频讲解，利用AI语音合成技术，还原山东著名抗日英烈张自忠、赵登禹等革命英雄的“虚拟讲堂”，通过动作捕捉与语义分析实现“沉浸式对话学习”。构建分层分类的课程体系，针对不同群体设计差异化内容，针对青少年，开发红色主题沉浸式推理游戏（如剧本杀），利用LBS（基于位置服务）技术定位省内革命遗址，学习者通过解密历史任务解锁剧情，将思政教育自然融入沉浸式游戏体验之中；针对老年群体，推出“红色记忆口述史”采集，利用语音识别与转写技术生成数字档案，形成“银龄红色故事库”；针对社区居民，推出“红色微课堂”，通过微信小程序提供红色故事短视频，配套“社区红色知识竞赛”线上活动，积分可兑换线下红色观影券等奖励。例如，近年来在全国各地开展的“网上重走长征路”活动，充分运用VR、AI等新技术，搭建网络竞答、虚拟体验等新媒体平台，参与者通过智能手机或其他智能设备记录每日步数，即可在活动平台上将步数转化为相应的长征里程，实现了“体育锻炼+红色教育”的有机融合。
深化数智技术应用场景，拓展红色文化育人空间。借助数智技术创新红色文化传播形式，既能消除历史时空的距离感，又能精准传递红色文化精神的内核，有利于增进情感认同，激发全民参与到红色文化资源保护利用中。推进游戏化学习场景建设，开发“红色山东”主题教育游戏，如红色文化知识竞赛游戏、模拟革命根据地建设游戏等，在游戏中设置丰富的闯关环节和激励机制，引导学习者主动探索红色文化知识；拓展社交化学习传播途径，搭建社交互动式红色文化学习平台，鼓励学习者在平台上分享红色文化学习心得、故事创作、摄影作品等，设置“我的红色笔记”“社区红色达人秀”等板块，构建“人人都是红色文化传播者”的良好红色文化学习氛围；增加沉浸式学习体验项目，运用多样化的叙事手段，创新红色文化感知模式，如开展红色文化线上虚拟研学，利用数智技术真实再现红色革命场景，学习者可以在虚拟环境中参观红色文化纪念馆，查看展品、聆听讲解、参与互动任务，增强学习的趣味性和参与度，提升育人实效。
融合“红色+”领域资源，形成红色文化育人共同体。积极探索创新红色文化资源、革命文物的保护传承、活化利用形式，推动红色文化创造性转化与创新性发展，既是地方政府及人民群众实现乡村振兴和共同富裕的重要途径，也是红色文化育人价值实现的新路径。红色＋文旅。结合数智技术，打造山东红色文化旅游精品路线。开发红色文化旅游APP，提供智能行程规划、周边服务推荐等一站式服务，利用全景展示、语音导览等功能，让游客在出行前就能深入了解红色旅游景点的历史文化内涵，将红色文化教育融入旅游体验全过程。红色＋传媒。联合党报党刊，打造“红色山东”融媒体矩阵，开发“党报历史上的今天”智能推送系统。利用RPA（机器人流程自动化）技术自动抓取各报刊自创刊以来涉及山东的红色报道，结合LBS技术向用户推送“您身边的红色记忆”；融合乡村振兴战略，开展“红色助农”行动，通过直播电商等平台推广农产品，同步嵌入红色故事宣讲，实现文化传承与产业振兴的协同增效；鼓励影视制作单位与教育机构合作，挖掘山东红色文化资源，创作高质量的红色题材影视作品，在影视制作过程中，邀请师生参与创作实践，作为思政实践课程，培养学生对红色文化的深度理解。红色＋区域协同。立足山东在黄河流域生态保护和高质量发展国家战略中的定位，联合河南、陕西、宁夏等沿黄省份，构建黄河流域红色文化共同体，搭建跨区域资源共享平台，实现各省红色文化数字资源库的互联互通。设计“沿着黄河学党史”线上线下融合研学路线，线上学习者可通过VR游览各省红色地标，线下参与跨区域红色文化交流活动，实现区域协同融合发展的红色文化育人格局。
山东红色文化资源育人的数智应用是一项涉及多方面的系统工程，在开放教育背景下，这一路径既要聚焦“人人可学、处处能学、时时想学”的终身学习需求，也要立足山东红色文化的地域特色，形成可复制、可推广的育人范式，让数智技术成为红色文化“飞入寻常百姓家”的桥梁，推动山东红色文化资源在新时代绽放出更加耀眼的光芒，为新时代红色基因育人传承提供山东方案。
(作者单位：山东开放大学 本文系山东开放大学2024年度专项课题“开放教育背景下数智技术赋能山东红色文化资源育人路径研究”（2024053JZ）成果）
