日前，在菏泽市第二中学的阶梯教室里，空调不知疲倦地吹着，却吹不散盛夏的燥热。刘保磊站在讲台上，菏泽市牡丹紧急救援中心的绿色队服领口，沾着一圈细密的汗珠，他正拿着一个空书包，将手中的矿泉水瓶放入书包内，拉上拉链，随后向学生们展示。“大家看，书包里一定要装空的矿泉水瓶，这样才能增加浮力……”他的声音透过麦克风传出，有点沙哑，却牢牢吸引了台下500多名学生的注意力。

这是菏泽市牡丹紧急救援中心防溺水宣讲团今年的第52场活动，自2017年成立以来，宣讲团已经进行了1000余场防溺水宣讲活动。作为宣讲团团长，刘保磊从初春盛夏，从城区学校的报告厅走到乡镇小学的操场——裤脚沾过晨露，后背被汗水浸透过无数次。

“青少年防溺水，关键在‘提前预防’。”他常对团队说，“等事故发生了再补救，就像雨后补屋顶，总不如提前筑牢堤坝。”

宣讲台上的刘保磊，有一套独特的“接地气”法则。讲理论时，他不说“溺水时会出现喉痉挛”，而是用“像被人死死掐住脖子，喘不上气”这样的比喻；教自救动作时，他拉着学生上台，手把手纠正“双手乱挥”的错误姿势，“记住，手臂要像小鸭子划水，小幅度、快频率”；播放警示视频前，他会先问一句：“谁去过黄河？”当看到半数学生举手，再讲起那里曾发生过的险情，冲击力瞬间翻了倍。

熟悉刘保磊的人知道，他的宣讲从来不是“照本宣科”。每次去新学校，他总要提前打听孩子们常去的玩水点，把附近的池塘、河沟都画在本子上，用红笔标出“水深突变区”“暗流危险区”。遇到低年级学生，他总是用儿歌、动画等童趣方式讲解，比如编唱“远离水边不贪玩，安全第一记心间”的短句；对高中生，则侧重讲“冷静判断的重要性”，结合真实案例分析“哪些情况下，犹豫会错过最佳自救时间”。

有一次课后，一个小男孩怯生生地问：“要是我朋友不听劝告非要在河边玩，我该怎么劝？”他立刻蹲下身子，耐心跟孩子聊了10分钟，还留下自己的电话：“有情况随时打给叔叔。”这10分钟，打开了他与孩子们“一对一”沟通的窗口。

暮色渐浓时，刘保磊仔细收拾教具，旁边水杯里的水已经空了大半，而笔记本上记着明天要去的乡镇小学地址，旁边附一行小字“该校西侧约500米处有水坑，水深2米。”

走出校门时，几个学生追上来询问，“刘老师，您说的‘抛书包救人’，是不是真的有用？”刘保磊笑着举了举手里的空水瓶，“只要是能浮起来的东西都管用，你们的书包、篮球，甚至装满空气的塑料袋都可以，这就叫‘智慧救援’。”他的声音在晚风里散开，像一颗投入湖面的石子，在孩子们心里漾开圈圈涟漪。

远处的赵王河波光粼粼，岸边的警示牌在夕阳下闪着光。刘保磊知道，一场宣讲能覆盖的人数有限，但只要每个听过课的孩子，能把“远离危险水域”的意识记在心里，能在关键时刻多一分冷静，这8年的奔波，就有了最实在的意义。而他的脚步，还将继续走向下一所学校、下一片需要守护的青春天地。 记者 毛慎沛