2026年08月05日
第A4版:人文菏泽

荷香深处,文脉生生不息

——菏泽重华书院的兴替沿革与文教薪传

书院小档案

名称:重华书院,曾用名爱莲书院;民国迁址后称重华学院

兴建时间:明代万历年间(约1573—1620年)

原址位置:古曹州城西北隅,今菏泽市牡丹区广福街(原菏泽烟厂北端)

现存状况:仅存地名,原址已无地面建筑

代表人物或轶事:李天植祖孙接力兴学,梁漱溟受邀来曹复办讲学

在古曹州城西北隅,今菏泽市广福街一带,曾矗立着一处影响深远的文教高地——重华书院。作为菏泽历史上规模最大、存世最久的知名书院,它始建于明代万历年间,历经三百载风雨,完整走过了兴盛、改制至近代革新的发展历程。这里既是菏泽崇文重教民风的重要实物载体,亦是曹州大地尊师笃学文化基因的鲜活见证。

贤吏肇兴:祖孙接力续建书院

重华书院的创建与发展,离不开明代贤吏李天植与其孙李征仪的接续耕耘。

李天植(?—1636),字性甫,号冲涵,广德人。隆庆五年进士,为官二十余载,清廉务实。任职江西饶南道参政期间,曾守护白鹿洞书院、捐俸购置学田,积累了丰富办学经验。

履职曹濮兵备道时,李天植深谙“教化兴则民风淳”之理,选定古城西北隅二十四亩空地,亲自主持营建书院。书院定名“重华”,根植菏泽深厚的舜帝文化底蕴。《史记》载舜“耕历山、渔雷泽、陶河滨”,多处圣迹坐落境内。李天植先建重华祠祭祀虞舜,再以祠拓院,寄托“承舜道、正人心、育英才”的办学初心。

彼时书院规制严整,核心讲堂“精一堂”,取《尚书·大禹谟》“人心惟危,道心惟微,惟精惟一,允执厥中”之意;后院“文明阁”专祀虞舜。全院配厢房、仪门、回廊亭榭,四周筑垣凿濠,堪称明代菏泽书院典范。

二十余年后,李天植之孙、万历二十九年进士李征仪接续文脉。万历四十五年(1617),时任巡盐御史的李征仪途经曹州,见祖建书院风雨侵蚀,当即捐俸银三百余两启动大修。在其感召下,山东按察使、曹州知州等纷纷捐资,不仅修缮破损楼宇,更拓宽讲堂,增建瓦轩、回廊及霱云斋、小乾坤等建筑。万历四十七年(1619),书院再度扩建,增设文昌祠、养士仓,将李公祠、乡约所纳入布局,改木桥为砖桥,立“虞门”牌坊。同时,李征仪购置数顷学田,以田租维系书院运转,建立长效保障机制。经此番修缮,曹州文风大振,万历年间涌现举人十余人、进士四人,千余名士子在此求学成才。

荷院兴废:百年更迭弦歌不辍

明末战乱,书院讲学一度中断。清朝定鼎,文教复苏。乾隆十六年,曹州知府周尚质亲赴旧址勘察,启动全面改建。此次修缮保留核心建筑文明楼,扩建斋舍与三层讲堂,新增春风堂、爱莲亭。改建竣工正值盛夏,院内荷花盛放,周尚质取周敦颐《爱莲说》之意,将书院更名为爱莲书院。彼时亭台临水、荷香满院,本地文人李登明曾以“四围荷叶擎青盖,一树槐花变赤霞”描摹其景。任职期间,周尚质还邀丁忧返乡的名臣刘藻编修《曹州府志》,为菏泽留存珍贵文史资料。

乾隆四十八年,菏泽知县谢肇泂再度主持重修,仅三月便焕然一新。为接续舜帝文脉,谢肇泂恢复“重华书院”旧名,改“精一堂”为“兴善堂”,增设谈经斋、拜石轩、好问斋。此后嘉庆至同治年间,书院整体格局与办学体系均延续乾隆时期风貌。

清代中后期,书院名师云集。乾隆年间,安徽怀宁举人、书画家余鹏年主讲重华书院,编撰《曹州牡丹谱》,填补了本地文化研究空白。晚清,姚舒密、张梅亭等进士名士先后驻院讲学,持续为鲁西南培育人才。

经费与管理方面,书院形成完备体系。经费主要来自官府划拨的九百余亩学田租金、各界捐资利息与常年捐输,鼎盛时存银两千六百余两、铜钱四千余串。院董会统筹管理,山长主理教务,面向各州县择优招生,兼顾科举需求与自由讲学传统。

名士聚力:破旧立新探索新途

1901年,清廷颁令废除旧式书院,重华书院改为曹州小学堂,但其文脉精神并未中断。

二十余年后,在菏泽近代教育先驱王鸿一与思想家梁漱溟共同推动下,重华书院得以复办。

王鸿一早年留学日本,归国后兴办新式学堂,曾任曹州中学堂监督,选派学子赴日求学。任职山东提学使期间,募资扶持省立六中设立励学社,在北京创办南华学舍安置曹州籍学子,资助何思源等人赴美深造。1924年,应王鸿一之邀,梁漱溟辞去北大教职,赴曹复办重华书院。书院沿用旧名,确立“集合同志,分途研究,冀于固有文化有所发挥,立国前途有所规划;同时指导学生研究,期以造就专门人才”的办学宗旨。教学实行全院周会讲与分组研讨相结合,打破新旧壁垒,吸引陈亚三、熊十力、黄艮庸等学界名流执教,形成享誉一时的“曹州学派”。儒学大家高赞非、史学名家阎宗临皆出于此。

然受时局与经费所限,新式办学未能长久延续。1925年春,梁漱溟将校务托付陈亚三,离曹返京。1929年,书院迁至郓城黄安镇,更名重华学院。1930年王鸿一病逝,学院失去核心支撑,最终停办,绵延三百年的书院实体办学就此落幕。

从重华书院到爱莲书院,再到重华学院,这座三百年书院完整见证了鲁西南文教兴起、繁盛、重生的历程。其所承载的崇文重教传统、自由论辩的学术风气、济世安民的育人初心,穿越岁月,历久弥新,至今仍为菏泽文化传承与教育发展提供着丰厚的历史滋养。 张荣昌 荣玉扣