□ 梁程浩 王棹 李博
理论宣讲是加强理论武装的重要举措，是推动党的创新理论和路线方针政策落实到基层、深入到人心的重要工作方法。党的二十大报告中指出，“全党要把青年工作作为战略性工作来抓，用党的科学理论武装青年，用党的初心使命感召青年”。近年来，我市依托青年宣讲学院组织优秀青年参与理论宣讲活动，持续推动党的创新理论在基层落地生根。据统计，目前我市共有1.4万余名青年宣讲员奋战在宣讲一线，不断强信心、聚民心、暖人心、筑同心，为实现突破菏泽、鲁西崛起贡献青春力量。
菏泽实践：创新探索之举
我市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，构建立体化宣讲生态体系，广泛开展多样化、多元化、多维化宣讲活动，扎实推动青年宣讲工作提质增效。
一是市县两级联动，成立青年宣讲学院。以青年群体为核心抓手，创新性建立“市县联动、上下协同”的青年宣讲学院体系，形成“1+9”矩阵式组织架构，累计吸纳青年干部、教师、大学生、返乡创业者等各类宣讲员1200余名，构建起覆盖城乡的青年宣讲网络，着力打通理论传播“最后一公里”。另一方面，持续擦亮宣讲品牌，以市级“理想花开”主品牌为中心，推动“一县一特色”品牌塑成，形成“1+10+N”宣讲品牌体系，涌现出郓城县“小马扎”、东明县“沿着黄河去宣讲”、成武县“拉风”工作队等叫得响的品牌，多次获得省级以上媒体报道。
二是丰富宣讲形式，打造“宣讲+”矩阵。打破传统宣讲模式，以“宣讲+”为核心思路，构建多元融合的宣讲体系，实现理论宣讲从“单向灌输”到“双向互动”的转变。“宣讲+知识”，土专家田间授课，技术赋能促发展。针对农村地区实际需求，整合农业、科技等领域“土专家”“田秀才”，组建基层技术宣讲团，将课堂搬到果园、大棚、养殖场。“宣讲+文艺”，文艺轻骑兵上阵，寓教于乐润民心。将地方文化特色与宣讲内容深度融合，以小品、戏曲、快板、歌曲等形式创作宣讲作品300余个，提高宣讲趣味性、文艺性，让更多人愿意听、主动听。“宣讲+活动”，嵌入群众生活场景，沉浸式互动提实效。将宣讲融入群众喜闻乐见的活动中，实现“活动开展在哪里，宣讲就延伸到哪里”，让生活中处处有宣讲。
三是加强技能培训，提升宣讲水平。充分发挥青年宣讲学院平台优势，积极探索建立青年宣讲促进机制。常态化开展培训。定期进行青年宣讲骨干培训，通过宣讲稿撰写与修改、宣讲感染力竞争力提升等课程，全面系统掌握宣讲技巧、提升宣讲水平。打造青年宣讲活动阵地。根据单位实际情况开展各类青年宣讲活动，将业务与宣讲、政策与知识融合，充分发挥青年的主观能动性、创造性，在交流学习、宣传宣讲中充电蓄能。持续推动以赛促练。通过组织举办“中国梦·我的梦”“青马学员说”“青春与法治同声”等宣讲比赛，发现自身不足，开展针对训练，提升宣讲水平，同时不断发现、吸纳更多的优秀青年进入宣讲队伍。
四是创新载体平台，打造云端课堂。充分利用新媒体技术，采取线上方式进行宣讲。广泛开展云宣讲。全市青年宣讲队伍创新采取广播、微课堂、短视频、音频云宣讲等方式，讲清楚形势政策，说明白法律底线，展示好文化魅力。试点进行宣讲直播。鼓励青年宣讲员以讲故事、唱歌曲的形式进行网络直播，实现随时随地能看、积极参与弹幕互动，不断扩大宣讲覆盖面，提高群众参与率。创新应用数字宣讲。探索尝试应用人工智能技术，打造省内首个数字宣讲团，先后制作发布创新理论、红色故事等各类宣讲视频350余条，受众8万余人，相关工作经验相继被中宣部《时事报告》杂志、新华社、大众日报、山东宣传工作、宣讲时间等媒体和平台报道。
制约因素：现实困境之思
我市青年宣讲事业蓬勃发展，但由于多元思潮与信息碎片化冲击、身份认同与感染力不足等原因，仍存在一些亟待解决的问题。一是供需匹配度不足，存在宣讲内容与听众需求脱节、宣讲内容针对性不足等问题，无法针对不同群体给出个性化宣讲方案，导致受众听不懂、不想听，影响宣讲效果。二是宣讲互动性较差，存在宣讲形式单一、内容缺乏吸引力以及宣讲员技能不足等问题，导致宣讲逻辑性、故事性、趣味性不足且局限于单向输出信息，缺乏有效的交流互动。三是传播效能待提升，线上传播热度不足、线下传播广度受限，导致爆款少、流量少、覆盖面小，无法形成理论学习的浓厚氛围。四是长效机制不健全，宣讲员准入准出、考核监督、奖励激励、评价反馈等机制不完善，导致宣讲质量参差不齐、后备力量不足等问题，影响宣讲工作的常态化、规范化开展。
驰而不息：破局路径之策
结合我市青年宣讲中存在的问题，提出如下建议。一是建立机制，推动宣讲长效化。建立完善各项宣讲机制办法，如“点单—派单”机制、推动宣讲精准匹配，完善激励机制、调动宣讲员积极性，健全约束机制、实现动态化分组管理等，不断推动宣讲常态化长效化。二是创新形式，让宣讲活起来。改变以往灌输式宣讲模式，充分发挥青年宣讲员的创造性，采用剧本体验式、情景短剧式、改编歌曲式等形式进行宣讲；充分运用新媒体技术，开展跨区域线上宣讲活动，不断加快数字宣讲员更新迭代，制作推出丰富多样的数字宣讲产品，打造全天候、立体化、多维度的数字宣讲格局。三是加强调研，融入菏泽实际。通过实地走访、访谈交流、问卷调查等方式，了解群众的身边事、关键事，不断丰富内容、补充实例，让宣讲更接地气；另一方面征集受众需求，让宣讲更有针对性。四是定期培训，提高宣讲水平。采用多样化、全流程的培训体系，将“坐下来培训”与“走出去采风”结合，多学、多读、多看、多写，让宣讲扎根祖国大地；通过以赛促练、模拟宣讲等形式，选拔、培养优秀青年宣讲员。五是注重反馈，推动改进提升。建立多渠道收集、分层分类分析、长期跟踪调查的宣讲反馈机制，及时掌握宣讲效果、做出改进提升；建立多维度评价体系，合理运用评价结果，完善奖惩机制，最大限度发挥评价作用。
（作者单位：菏泽市委讲师团）
