□ 刘洋

菏泽市委党校担负着轮训基层领导干部的主体责任，是干部教育培训的主阵地。随着大规模培训干部、大幅度提高干部素质战略任务的深入推进，对党校各项建设包括学科建设都提出了更高的要求。面对新形势、新任务，如何坚持“党校姓党”根本原则，着力形成布局科学、重点突出、特色鲜明的学科体系，是当前党校建设的重要任务。

一是明确目标要求，科学编制学科建设规划。紧紧围绕党校的特色和定位，从顶层设计上合理优化学科建设整体布局。要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持加强党的理论教育和党性教育，把党校建设成为马克思主义中国化的重要阵地，形成突出党校特色、满足干部培训需要的学科体系。大力推进马列科社、党史党建等重点学科的主体地位，夯实管理学、哲学、经济学、法学、文化学等基础学科的重要地位，努力打造具有新时代党校特点和菏泽特色的新兴优势学科，提高党校学科建设的辨识度；按照教研室、教师的学术发展规划，着重研究一个方向、一个领域，构建符合党校主业主课的学科体系，夯实党校以“学术讲政治”的理论功底。

二是坚守党校初心，全面深化教研咨一体化改革。高水平的教研咨一体化有利于凝练学科方向，发挥学科优势。习近平总书记在中央党校建校90周年庆祝大会上强调，党校始终不变的初心是“为党育才、为党献策”，党校要坚守初心就必须坚持质量立校，努力当好党的思想建设的生力军。在教学上，要以精品课为抓手，通过集体备课、课题研究、专家指导等方式，确保课程质量全面提升，强化学科建设发展，满足干部培训需要；在科研上，要深化科研的基础性作用，引导课题项目聚焦教学需求，促使科研成果转化为精品课程，努力在学术研究中形成精品，把研究成果转化为教学专题进课堂，深入推动科研项目和教学工作双促双进；在咨政上，要以聚焦地方大课题为中心，加强与市相关职能部门的合作，以常态化调研为抓手搞好调查研究，鼓励教师立足本学科和个人研究方向，深入一线开展市情调研，促进学科建设与理论创新、本地实际紧密结合，多出成果，多出精品，形成有实力、有影响力的咨政成果，持续为菏泽经济社会发展贡献党校力量。

三是坚持人才兴校，大力加强专业化师资队伍建设。人才培养和队伍建设是党校学科建设的关键，要按照《党校工作条例》提出的人才强校战略，围绕学科凝聚人才，优化人才结构，完善人才队伍梯队建设。教研室的设置是学科设置最直观的体现，在选人用人上要体现学科专业性，根据学科建设目标制定工作计划，由教研室带头人牵头负责，以教师学术研究专长为依托，开展相关学术活动；加大学科带头人和领军人才的引用力度，积极培养中青年学术骨干，结合教师个人学科发展计划实施个性化、精准化的人才培养模式，搭建中青年学科骨干展示才华的平台，打造层次分明、持续发展的高质量学科发展梯队，形成引人用人留人育人的良好格局。

四是注重建章立制，着力完善各项配套体制机制。制定党校学科建设管理制度。结合党校特色和实际情况制定《党校学科建设指导工作方案》、教学科研业务指导等学科建设管理制度，建设目标要具体和量化，按责任分工推动落实，确保学科建设高质量完成；建立党校学科建设考核评价机制。明确学科发展方向和工作任务目标，通过个人评价、教学评价、组织评价相结合开展考核；建立党校学科建设协作机制。加强与省党校、基层党校的内部协作，以课题形式开展牵手工程合作，形成一批省、市、县党校都能用的成果。创新开展校外学术合作团队，积极与高校院所、社科系统合作交流，围绕重点项目集体攻关。搭建区域性党校协作平台，围绕区域共同关注的重要领域和重要问题，开展教学科研交流合作。 （作者单位：中共菏泽市委党校）